摘要：[怎樣進行基于關鍵教育事件的敘事研究]我的課堂關鍵事件敘事1、靜安區教育學院科研室主任)：敘事研究是專題主題近幾年來頗受我國基礎教育界關注聚焦教育主題熱點事件研討的研究方法之一聚焦教育主...

[怎樣進行基于關鍵教育事件的敘事研究]我的課堂關鍵事件敘事

1、靜安區教育學院科研室主任)：敘事研究是關于近幾年來頗受我國基礎教育界關注聚焦教育主題熱點事件研討的研究方法之一聚焦教育主題熱點事件研討，這種草根式的熱點教研方式較好地吸引并推動一批中小學教師由此逐步走上教學研究之路，走進教育科研和學術的事件殿堂。

2、研討(劉良華，分享2004) “所謂教育敘事研究，聚焦教育聚焦教育就是專題主題通過教育主體的故事敘說來描繪教育行為、進行意義建構并使教育活動獲得解釋性的關于意義理解。”(岳龍，熱點2004) “教育敘事研究的事件重要意義就在于：它通過教育生活經驗的敘述促進人們對于教育及其意義的理解。

3、研討“教育敘事”必須基于真實的分享課堂教學實踐。對真實的課堂教學實踐可以做某種技術性調整或修補，但不能虛構。

4、與講述故事的研究參與者合作：在教育敘事研究過程中，這一操作步驟與其聚焦教育主題熱點事件研討他步驟緊密聯系、相互影響。這種合作可能有不同的表現形式，用研究者的話語撰寫和敘說基于研究參與者的個體經歷故事的敘事研究報告等。

主題教育如何開展討論交流?

1、制定詳細計劃：在主題教育中加強黨性教育研討活動之前聚焦教育主題熱點事件研討，需要制定一個詳細的計劃聚焦教育主題熱點事件研討，包括活動的目的、時間、地點、參與人員、研討內容等。這有助于確保活動的順利進行，并且參與者能夠了解活動的目的和預期結果。

2、開展主題教育學習需要確定主題、制定計劃、收集資料、組織討論、實踐應用、反思總結、推廣分享等步驟，來有效地提高個人和團隊的綜合素質，促進個人和團隊的發展。

3、確定主題和教育目標：在開始主題教育之前，首先要明確教育的目標和目的。這應該基于了解學生當前的知識水平和興趣，同時考慮未來的學習需要。目標應當具體、明確且可衡量。

教育主題研討會有哪些主題

1、基層主題教育交流研討主題包括堅持黨建引領，促進基層治理。強化理論武裝，加強黨性修養。聚焦主責主業，提升履職能力。推進全面從嚴治黨，落實管黨治黨責任。加強基層組織建設，提升組織力。

2、解放思想、改革創新。根據查詢平安三原官網得知，公安機關主題教育交流研討主題有解放思想、改革創新、貫徹新發展理念等。

3、第二專題研討主題為“守初心、擔使命，找差距、抓落實”，旨在深化對黨和國家的歷史使命和重大意義的認識，找出存在的問題和差距，著力解決問題。

4、研討主題主要是，與你本專業相關的，主要研究項目和研究課題，以及討論的一些最關鍵的問題。

標簽： 聚焦教育主題熱點事件研討