11月13日至14日，中國專題由復旦大學國際文化交流學院、國情復旦大學出版社、文化復旦大學外國留學生工作處共同舉辦的教學中國國情與文化教學專題研討會順利召開。這次研討采用線上線下相結合的研討形式，副校長陳志敏，學順復旦大學出版社黨委書記、利召董事長嚴峰，中國專題國際文化交流學院院長吳中偉出席開幕式并致辭。國情

陳志敏在致辭中介紹了復旦大學在中國國情和文化教學方面取得的文化成績，他表示，教學復旦大學多年來始終把《中國概況》課作為全校國際學生的研討必修課，并逐步打造為學校的學順精品課程。嚴峰表示，利召為了更好地講好中國故事，中國專題努力讓《中國概況》“走出去”，復旦大學出版社和外國留學生工作處正在組織這套教材的英文版翻譯工作，讓更多外國人全面深入地了解中國。吳中偉回顧了學院在中國國情與文化課程和教材建設方面所取得的成績，并表示將致力于教學改革創新，在新時代做出新貢獻。

中國人民大學、北京語言大學、南開大學、山東大學、南京大學、華東師范大學、上海交通大學、同濟大學及復旦大學從事留學生教育和國際傳播研究的學者做了主題報告，36個大學的60位教師提交會議論文，400多人在線收聽收看了本次會議。

在大會報告中，同濟大學外國語學院教授吳赟系統闡述了國家對外話語體系的譯介與傳播研究對于貫徹“構建人類命運共同體”理念和促進中外民心相通和文明互鑒的重大意義；北京語言大學教授崔永華指出，在新形勢下，對外漢語教學界應當繼承學界的光榮傳統，進一步理順語言教學與國情文化教學的關系，把中國故事講得更好；北京語言大學教授周小兵強調國際中文教育應遵循跨文化交流的基本原則，傳播者、傳播內容、傳播渠道應該與傳播對象高度切合；中國人民大學教授李泉分析了目前中國文化教材的不足，主張文化教學應該當地化、非系統化、故事化、詮釋化；華東師范大學教授吳勇毅介紹了自己新近主編出版的一套面向外國中小學生的中國社會文化探究教材《中國研習》的創新理念；復旦大學國際文化交流學院副教授許國萍、楊蓉蓉分別介紹了新媒體漢語讀物的文化融通理念和實踐，以及跨文化視角下關于留學生文化課程設計的理論思考和實踐探索。

會上，南開大學教授祖曉梅介紹了《中華文化國情教學參考框架》的設計理念和基本內容。據介紹，教育部中外語言交流合作中心即將推出的《中華文化國情教學參考框架》是國際中文教育領域第一部指導中華文化國情教學的綱領性文獻，旨在為海內外大中小學和孔子學院（課堂）和其他教學機構的中華文化與中國國情教學提供教學依據和參考。

研討會專門設立了中國概況課程與教材建設論壇，論壇由外國留學生工作處處長劉莉主持，幾部《中國概況》教材的主編聚首云端，交流討論中國概況課程及其教材建設問題。

北京語言大學教授郭鵬、山東大學教授寧繼鳴、上海交通大學/南京大學教授程愛民、寧波大學教授毛海瑩、復旦大學國際文化交流學院副教授胡文華分別介紹了各自主編的《中國概況》或《中國文化概況》教材的編寫理念和思路，以及《中國概況》課程建設的實踐與探索。

《中國概況》課程是針對來華留學生進行中國國情和文化教學的核心課程，據統計，截至2021年，坊間“中國概況”或類似書名的留學生教材已有20多部。2017年教育部、外交部、公安部聯合制定的《學校招收和培養國際學生管理辦法》（第42號令）第十六條明確規定“漢語和中國概況應當作為高等學歷教育的必修課”。

據悉，復旦大學多年來一直高度重視對留學生的中國國情與文化教學。《中國概況課》是全校國際學生的必修課，也是學校的精品課程。早在1994年，復旦大學國際文化交流學院時任院長陳仁鳳就主編出版了《中國概況》，這是國內最早出版的《中國概況》教材之一。今年，由復旦大學出版社、復旦大學外國留學生工作處、國際文化交流學院聯合籌劃和組織，全校20多位專家學者跨院系跨專業合作，編寫出版了適應新時代特點，體現教學新理念的《中國概況》教材。

新版《中國概況》教材以培養學生全面認識中國國情與文化為核心價值目標，同時兼顧培養多元文化意識和跨文化溝通能力、強化國際學生的學術研究能力和提升學生的漢語運用能力三個能力目標,體現了課程建設理念上的創新特色，旨在將中國概況課更好地有機融入到國際學生通識教育課程體系中，并作為通識教育的核心課程，進一步提高面向來華留學生講好中國故事的實效。

除了《中國概況》課程以外，復旦大學在通識教育課程體系中為國際學生提供了20多門中國國情與文化方面的選修課程，既向他們講述歷史之中國、傳統之中國，更向他們展示發展之中國、現代之中國，讓他們深刻理解當代中國正在發生的深刻變化，深刻理解“中國為什么能”“為什么風景這邊獨好”，深刻理解中國將去往何方。

在國際中文教育方面，復旦大學國際文化交流學院教授陳光磊等老一輩教師早在上世紀80年代就對漢語教學中的文化因素問題發表過頗有影響的論述，對于推動當時的語言與文化關系大討論起到了重要作用。近年來，教師們在探索漢語教學與文化教學有機結合，研究漢語教材中的中國形象塑造，利用新媒體平臺講好中國故事，開展課程改革和教學創新等方面，產生了一批新成果。

本次研討會得到世界漢語教學學會的學術支持。世界漢語教學學會是開展國際中文教育研究的國際性社會組織，2020年首次啟動了全球中文教育主題學術活動資助計劃，這次中國國情與文化教學專題研討會是其中之一。

制圖：實習編輯：張潔玲責任編輯：李斯嘉