小學美術考試模擬卷(2)
一、案美選擇題(共50題,題及共50分)
1.董其昌稱贊說:“中國畫的答案歷史是以()為大家的。學嚴文貴更神奇,小學輕虛,美術變態。教師及答”
A.沈周
B.戴金文
C.吳偉
D.許巍
2.“歲月是招聘失語癥,但石頭會說話”是考試馮驥才面對()巖畫之前寫在腦子里的一句話。
A.昆侖山
B.左江
C.陰山
D.賀蘭山
3.《歷代名畫記》張彥遠闡述了繪畫理論,試題術教師試提出了自然、神、美、奇五個標準。
A.精巧的
B.是
C.奇數
D.彝語
4.開始使用“滴畫法”,取消畫架,在地上鋪一塊巨大的畫布,在畫布上潑灑顏料,憑直覺和經驗作畫,屬于()的形式。
A.表現主義
B.抽象表現主義
C.波普藝術
D.達達主義
19世紀,法國畫家羅曼汀稱倫勃朗為“發光大師”,他的作品()被譽為“技術的巔峰,各種版畫的集合”。
A.《猶太新娘》
B.《百盾版畫》
C.《浪子回頭》
D.《達娜厄》
6.龐貝的壁畫讓人們看到了一個世俗宜人的羅馬。因此,城中的壁畫成為古羅馬文明最生動的注腳。下列()屬于龐貝壁畫的代表作品。
A.《花神芙羅拉》
B.《哀悼基督》
C.《拉奧孔》
D.《三個樂女》
7.2022年北京冬奧會火炬接力的火炬光起源于()。
A.騎在燕子身上
B.長辛宮燈
C.打鼓和說唱小雕像
D.蓮鶴方壺
8.藝術欣賞()是藝術欣賞活動具體操作的結果,也是藝術欣賞的功能和目的。
A.審美直覺
B.審美期望
C.審美效果
D.情緒
9.齊白石曾說:“常春藤是遠胚,老了才有才。”“常春藤”是徐渭的名字,“老年”是指吳昌碩,“雪”是()。2
A.髡殘
B.朱耷
C.石濤
D.洪仁
Track="58"10。“五色”一詞最早出現在《周禮考工記》年。據記載“畫中混五色。東方叫綠色,()叫紅色。”
A.西方
B.南方
C.東方
D.北
11.()也叫“署名”,表明作者的著作權和所有權。
A.貧困
B.單一段落
C.寫錢
D.圖片剪輯
12.“上尖下圓瓜子,切半圓彎腰”是()書法的特點。
A.黑體
B.松提
C.變體
D.斜體字
13.享有“江南第一寺”美譽的是()。
A.成景堂
B.誠志堂
c .永木堂
D.八方祠堂
14.()是人體的中軸骨骼,是身體的支柱,具有承重、減震、保護和鍛煉的作用。
A.肩峰
B.脊柱
C.肩胛骨
D.尺骨
15.版畫是通過制版印刷作品的一種繪畫風格。()制作方法主要有腐蝕法、干刻法、飛塵法。
A.平版印刷
B.凹版畫
C.浮雕畫
D.孔印痕
16.()集美麗、親密、神秘于一身,被譽為“北方的蒙娜麗莎”。堪比達芬奇的杰作《蒙娜麗莎》。
A.《倒牛奶的女仆》
B.《窗前讀信的少女》
C.《維納斯的誕生》
D.《戴珍珠耳環的少女》
17.目前,愛琴海文明最重要的早期建筑是整個城市的政治、經濟和宗教中心。
A.盧克索神廟
B.彌諾斯宮
C.獅子之門
D.西姆貝勒神廟
18.學科的核心素養是學科教育價值的集中體現,其中()強調運用傳統和現代的媒體、技術和藝術語言創造視覺形象。
A.藝術表現
B.圖像閱讀
C.審美判斷
D.文化理解
19.()是美術知識和技能的載體,是師生交流的共同“話題”。
A.教學目標
B.教學活動
C.課程計劃
D.藝術教科書
20.李老師在教學過程中,要實現教學目標,完成教育教學任務,其中不可或缺的重要保證是()。
A.教學目標
B.教學準備
C.教學方法
D.教學策略
21.以幾何圖形作為繪畫的基本元素體現了機械的冷峻風格,“化繁為簡的網格大師”是()。
A.修道士
B.康定斯基
C.蒙德里安
D.里特維特
22.構圖是繪畫藝術技巧不可分割的一部分
23.立體構成是研究點、線、面、對稱、肌理相結合的空間立體形態的學科。裝飾浮雕和壁掛藝術品屬于()。
A.半固態
B.線性立體聲
C.平面固體
D.塊狀立體聲
24.平面結構由一組重復或相互關聯的“形”組成,稱為()。
A.負像
B.正象
C.骨骼
D.基本形式
25.建筑是有生命的。雖然是凝固的,但其中蘊含著人文思想。()是法國最大的教堂,幾經破壞后重生。
A.巴黎圣母院
B.亞眠大教堂
C.米蘭大教堂
D.夏特爾教堂
26.在教學過程中,王老師強調“體驗中國民間彩塑的傳統和創作理念,熱愛中華優秀傳統文化”的意思是()。
A.藝術表現
B.審美判斷
C.文化理解
D.創造性實踐
27.()因初唐詩人王波“夕陽與寂寞齊飛,秋水共長天一色”的詩句而流傳后世。
A.蓬萊閣
B.黃鶴樓
C.滕王閣
D.岳陽樓
被稱為“超現實主義先驅”的基里科用不相關的事物創造了一個介于真實和虛幻之間的夢幻場景。代表作()是藝術觀的典型反映。
A.《愛之歌》
B.《加萊義民》
C.《馬賽曲》
D.《地獄之門》
29.梁啟超稱()“現代藝術界第一個具有藝術天才、優越和不朽價值的人。”
A.陳半丁
B.陳師曾
C.齊白石
D.傅抱石
30.“巧剜明月染春水,輕旋薄冰填綠云”形容()之美。
A.越窯青瓷
b .星耀白瓷
C.景德鎮青花瓷
鈞瓷
31.“舞者把我的心縫進粉紅色的緞子包里,有些褪了色的粉紅色緞子,就像他們的舞鞋”描繪了()中的人物。
A.移動自組織網絡
B.莫奈
C.梵高
D.德加
32.楊凡艾克的()體現了人文主義思想,是西方第一幅擺脫宗教色彩的肖像。
A.《阿爾諾芬尼夫婦像》
B.《一個年輕婦女的肖像》 4
C.《自畫像》
D.《戴紅頭巾的男子》
33.顏料按使用特性分為透明顏料和不透明顏料,其中透明顏料是()。
(1)深紅色、綠色
白色和粉綠色
綠色和卡其色
純藍和深紅色
A.
B.
C.
D.
34.()是人體節點之間的虛擬連接,左右肩之間的連接,左右臀之間的連接。
A.動態線
B.轉彎線
C.趨勢線
D.重心線
35.書籍裝幀形式多樣化,在卷軸裝幀形式上有所改進。它的特點是一對一翻轉,易于觀看,屬于()。
A.可折疊的
B.氣旋服
C.蝴蝶套裝
D.梵高夾式
36.()是視覺語言的基本單位,是敘事和表意表達的基礎。
A.孔
B.焦距
C.景深
D.鏡頭
37.印鈕是古代印章的重要組成部分,按其形狀分為鼻鈕、瓦鈕和()。
A.獅子按鈕
B.龍按鈕
C.海龜按鈕
D.動物紐扣
38.透視中,物體越遠,圖像越模糊;或者一定距離的物體是藍色的,距離越遠顏色越重,這叫做()。
A.彩色透視法
B.空中透視法
C.垂直透視
D.傾斜透視
39.()的形成是色相、明度、純度、顏色和色塊面積的綜合。
A.彩色溫標
B.色彩
C.色彩
D.顏色
40.在藝術的三大社會功能中,()是最重要、最基本的功能。
A.審美功能
B.認知功能
C.教育功能
D.組織功能
41.東方的古羅馬城堡被稱為()。
A.蒙古蒙古包
B.贛南圍屋
C.福建土樓
D.皖南民居
42.古色又稱“五彩”、“硬色”,色彩層次少,顏色透明,裝飾效果豐富、熱烈,多于()。
A.元朝
B.康熙
C.明朝
D.雍正
43.風箏的技巧可以概括為:系、貼、畫、飛。其中“畫”包括:色彩、()、描、染、切邊。
A.繪畫
B.底部
C.繪畫
D.涂層
44.在京劇臉譜中,一般用來表示勇敢、魯莽、易怒的人物顏色是()。
A.黃色
B.黑色
C.白色
D.綠色的
45.()瓷器以“白如玉、明如鏡、薄如紙、響如磬”的獨特風格享譽海內外。
A.汝窯
B.景德鎮
C.官窯
d .耀州窯
46.湖南岳麓書院、河南應天書院、松陽書院
47.()被譽為“寫實先鋒”,他的壁畫是人文主義最早的里程碑。第一個使用透視法的畫家第一次引入了消失點。
A.波提切利
達芬奇
C.馬薩喬
D.喬托
48.宮殿、園林、寺廟中常見的屋頂樣式是()。
A.懸掛在山頂
B.金字塔形屋頂
C.重檐歇山頂
D.雙檐宮殿頂
49.江西畫派呈現出一派質樸天真的景象,其代表畫家是()。
A.朱耷
B.吳昌碩
C.羅牧
D.黃庭堅
50.在顏色屬性中,明度在3以下的顏色一般稱為(),明度在7以上的顏色稱為(),介于3和7之間的顏色稱為()。
A.深色、亮色和中亮色
B.無彩色,有彩色和中亮色。
C.單色、復合色和中間色
D.五種顏色,彩色和中間色
二、簡答題(共2題,共10分)
1.簡述“江西畫派”的藝術風格和代表畫家。
2.藝術課程強調在真實情境中發現問題,通過自主、合作、探究獲得知識和技能。作為一名教師,應該如何進行教學?
三、論述題(共1題,共10分)
請以《早春圖》和《并木林道》為例,從中西繪畫差異的角度來闡述作品。
四、案例分析(1小題共10分)
以下是江西美術出版社小學美術五年級第一冊《重復的美》在教學過程中的兩個鏡頭。請仔細閱讀并回答問題。
[鏡頭1]
王老師在導入環節創設有趣的場景,讓學生聽一段踢踏舞音樂,并問學生:重復之美是如何體現的?學生體驗到節奏之美和節奏感,營造輕松的學習氛圍。同時引導學生欣賞音樂中重復的旋律和節奏,從而引出題目《重復的美》。
[鏡頭2]
王老師在課堂實踐環節提出了作業要求,同時老師建議設計圖案簡單大方,基本造型不要太復雜。引導學生創新,創作要精細工整,圖案要簡潔大方。
在這一環節中,王老師強調學生要注重設計圖案的基本造型、骨骼風格、排列方式的創新,培養學生的創新能力。
[鏡頭3]
在課堂練習中,孫老師提出了作業要求,簡單制作后才讓學生完成課堂練習。
[問題]
(1)本課程屬于什么研究領域?請參考《義務教育美術課程標準》中的基本概念來分析鏡頭1的引入環節。
(2)鏡頭二、,三中兩位老師誰做得更好,請用相關概念闡述。
四、教學設計(本題共20分)
江西美術出版社小學美術四年級上冊《水墨畫(一)》課,屬于教材中的“美好體驗”一節。這節課的教材向我們展示了葫蘆畫、竹石畫等國畫作品以及他們所寫的畫。本課的目的是通過欣賞中國水墨畫作品,引導學生了解用筆迫切性的線條特征,掌握用筆方法和中心、側面、背面的用筆方法,體驗筆墨變化的效果,臨摹名作。
請寫一篇這門課的教學設計,要求一節課。
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