復旦大學經濟系1977級校友、朱民墜青志國際貨幣基金組織(IMF)前副總裁朱民捐贈1000萬元，青云期待發起父母名字命名的學面“朱桂農張伯欽-青云學子”計劃。他希望，對面代通過獎學金幫助復旦學子緩解經濟壓力；成立“百人師友團”為復旦學子成長指引解惑；提供夏季實習，復旦推動復旦學子增加專業實踐；組織“青云學子論壇”，年輕推動復旦學子的朱民墜青志相互交流。

朱民將入選學生稱為“青云學子”，青云期待期待復旦年輕一代不墜青云之志，學面敢于仰望星空、對面代勇于追逐夢想，復旦成為時代和未來的年輕主人。

日前，朱民墜青志一場青云學子見面會在復旦大學逸夫科技樓舉行。青云期待朱民與青云學子面對面，學面展開一場長達90分鐘的對話，話題涉及學業規劃、職業發展等。

朱民首先發言，他感謝復旦學子踴躍參加“青云學子計劃”，感謝復旦大學及相關部門的辛勤付出。他強調，學生是“青云學子計劃 ”的主人，他和復旦及導師們為大家成才提供服務,涓涓滴滴，心心相映，不斷溝通，共同成長。

“百人師友團”為學子成長指引解惑

“我們多次見面。施老師特別負責，在人生哲理方面給了我深刻啟發。”見面會上，生命科學學院生態學專業的研究生李春明打開話匣子，分享自己與國海富蘭克林基金獨立董事施宇澄校友的交流心得。

“青云學子計劃”為每位學子配備一對一導師。施宇澄是李春明的校外導師。朱民邀請科技、金融、媒體、學界等多領域杰出校友與行業領軍人物，組成“百人師友團”，擔任學子的校外導師。導師們根據每個學生的特點和需求，提供個性化指導。

2023級附屬金山醫院研究生王駿鳴的導師是中國人民銀行國際司孫平。他暢談了擇業困惑，“導師抓住痛點，從宏觀經濟角度對醫療行業進行獨到剖析，給出就業方面的建議”。

基礎醫學院口腔醫學專業大三學生醴磊即將和導師、香港大學助理院長鄭衛華首次見面。“我該如何打開話題呢？”

“敞開心扉,聊你的悄悄話！導師們的人生閱歷很豐富，建議大家多聊聊自己成長中的困惑。”朱民現場給出建議，“把導師當成你的知心朋友。和導師聊，坦誠、平等交流最重要。敢于提供個人信息，提出問題和困惑，也要在具體中探尋未來和價值觀的定位，在交流中得到判斷和參考。”

現場，幾乎每位學子對應哪位導師，朱民都能一一說出，每位導師有什么特長，朱民也都如數家珍。“校外導師不是專業引路人，不是資源的提供者。導師帶來更開闊的視野。他們的人生閱歷和社會經驗，是更寶貴的財富，也是你們成長最需要的養分。他們都特別熱心，希望能幫上忙，所以，希望學子主動。主動是和導師構建良好關系的基礎。”朱民的話引發現場同學的共鳴。

學習是當下最重要的任務，建議假期再去實習

圍繞技能學習、職業發展等，不同年級的“青云學子”向朱民請教，提出困惑與思考。

第27屆研究生支教團成員、2021級新聞學院本科生侯名瑄即將前往西部支教一年，“我來自廣西，雖然英語卷面能力不錯，但口語能力較差，很好奇學長您是怎么學習語言的？”

說到學習英語的方法，朱民支招：“語言重在培養語感，要精聽。平時可以多讀幾本書，讀不懂沒關系，堅持讀，直到讀出語感。以前學英語都是從讀開始，再是聽和寫，重視詞匯量。現在抓兩頭，第一是聽，聽最重要，不斷重復聽，聽出語感，有了句型，張口能說；第二是寫，語言的精進，只有通過寫落地。能聽了，會寫了，詞匯自然逐漸就多了，才是真懂英語了。”“建議每個月寫一篇英語短文，并借助AI幫忙修改，堅持一年，英語肯定有實質性進步。等你明年支教回來，我們再來檢驗你的英語進步了多少。”

朱民也很關心她的支教，他贊揚侯名瑄決斷力，建議“到了當地，獨立開展工作很不容易，要先學會觀察和學習，先聽后講，有問題多和上級以及同事商量”，“也可以和導師商量，同時注意身體健康”。“學會請教，是成長的第一課”，朱民補充說。

“大三面臨升學和就業。怎么平衡學業和實習？”針對國際關系與公共事務學院大三學生韓慶帥的困惑，朱民以過來人的經驗分享：“學習是你們當下最重要的任務，大二大三尤其應以學業為主。但是假期是實習的黃金期，所以‘青云學子計劃’有支持假期實習的內容，支持大家利用假期去實習。”在朱民的安排下，不少學子將在暑期去一線實習，將課堂與實踐銜接。

面對需要同時學習Python、提升英語、掌握專業課程，2023級環境科學工程系鄧嘉湖提問：“我一直在瘋狂學習，但是漫無目的，沒有時間側重。我應該把哪個放在首位？”

“這是一個典型的大學生問題。”朱民說，“進入大學后，第一個挑戰就是第一次成為一個自由人，獨立管理自己。所以，管理自己是大學第一課。第一想清楚你要什么，然后按目標把時間結構化。拿出一張紙，列出當前需要完成的任務，評估每項的權重，按任務權重合理安排時間，并嚴格執行。”

朱民語重心長地對學子們說：“把基本課程學好，在專業里找到自己的興趣。”“今天的大學學習有三重含義， 第一是學習知識， 第二是掌握知識后面的模型和理論，但更重要的是學會學習的方法。大學的課程設置，要求你們在一學期或一學年掌握一個學科的基本知識，理解其中的學理。其實，本質是訓練學生快速掌握一門新知識和新學科的能力，也就是學習的基礎能力。現在我們都講終身學習，大學就是培養終身學習能力的起點。所以，要不斷探索學習的方法，找到規律，終身受用。我在經濟學領域走了45年，就是從學習知識到掌握學理，到學會學習方法的過程。我特別感激復旦的老師，像張薰華、蔣學模和洪文達等，都從方法論上訓練我們，我自己不斷琢磨、反思、抽象，享用終身。世界上沒有一條輕松之路。對自己嚴格，首先要不斷嚴格反思思維方式。”

如何發現興趣所在？

面對學子們對職業選擇的困惑，朱民建議同學們不斷學習，提升學習能力和適應能力，學會運用人工智能，“讓機器為你們服務”。

如何發現自己興趣所在，如何決定未來在哪個領域深耕？2023級電子信息專業學生馬有城提問。

“二年級要夯實專業基礎，是最關鍵的學術年，把課聽好，把課程知識弄清楚。想不明白時，找幾位同學組成學習小組，不斷地討論。”朱民回顧自己的學習時代說，“我讀書時與不同能力優秀的同學組成團隊，天天湊在一起，利用課間討論15分鐘，高效解決問題，把道理想通、基礎打好。”“同時，通過研討、講座和讀學術論文，逐漸觸及和探尋專業和學術前沿。這個過程中，向老師請教、專題學習小組研討，都很重要。第三、就是在基礎課和探討學術前沿中，摸索和找到自己的定位。”朱民特別強調，“個人興趣只有在未來大潮中定位當下，才是可持續的。”

就未來發展方向，王駿鳴向朱民提問：“學長，在想干的事情和能干的事情面前，怎么選擇？”朱民直接回答，“想想干的事，但干能干的事。首先，你要認真想好你的定位，尋找支點。同時，做好當下的、能干的事，并尋找轉折點。如果沒有突破契機，不妨先在現有領域深耕。”當前，AI和醫學結合、醫文交叉正成為趨勢，朱民建議王駿鳴跳出專業窠臼的思考方式，明確目標，再慢慢靠近。

見面會的最后，朱民向學子提出破解成長焦慮的“五大關鍵”——專業精進是根本，語言能力是橋梁，人工智能是必備技能，終身學習能力是個人最重要的人力資源，嚴格和有效管理自己的時間是成才的起點。”“抓住這些核心，相信自己，相信未來，堅定地往前走。”

學子們用掌聲表達認同與敬意。

制圖：實習編輯：羅鈺責任編輯：李斯嘉