創(chuàng)新的寓教于樂“圖書+卡牌”形式，為花園里公益暑托營師生帶來了一場(chǎng)生動(dòng)的卡游卡牌校園反欺凌教育公益課
東南網(wǎng)8月1日訊（本網(wǎng)記者 馮川葉）8月1日上午，“書香沐童心 法制護(hù)成長(zhǎng)”主題公益活動(dòng)在福建省福州實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展。攜反校園本次活動(dòng)由福建省教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作委員會(huì)指導(dǎo)，欺凌上海教育出版社主辦，圖書二十一世紀(jì)教育研究院、走進(jìn)贊卡游協(xié)辦，獲多福建少兒頻道大玩家欄目組承辦，寓教于樂以創(chuàng)新的卡游卡牌“圖書+卡牌”形式，為花園里公益暑托營師生帶來了一場(chǎng)生動(dòng)的攜反校園校園反欺凌教育公益課。活動(dòng)還為現(xiàn)場(chǎng)師生捐贈(zèng)了幾百套《對(duì)校園欺凌說“不”》反欺凌教育圖書及卡牌，欺凌以“寓教于樂”的圖書創(chuàng)新形式為青少年成長(zhǎng)筑牢防護(hù)網(wǎng)。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，走進(jìn)贊福建省教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作委員會(huì)副主任陳晃、獲多上海教育出版社美文工作室主任劉美文先后致辭，寓教于樂均對(duì)此次活動(dòng)的創(chuàng)新形式表示肯定和期待，認(rèn)為將反欺凌知識(shí)與青少年喜愛的卡牌結(jié)合，能讓教育更接地氣、更有實(shí)效，也是“家校社”在青少年法治教育領(lǐng)域多方協(xié)力的創(chuàng)新舉措。福建少兒頻道的小記者們表演了反欺凌情景短劇，生動(dòng)演繹了“起綽號(hào)”和“抽凳子”等較為常見的校園欺凌案例。表演中，小朋友們?cè)谟龅狡哿钑r(shí)向圖書作者二十一世紀(jì)教育研究院院長(zhǎng)熊丙奇求助，并通過展示莫爾條紋的奇妙卡牌玩法收獲了反欺凌警句，讓在場(chǎng)學(xué)生對(duì)校園欺凌有了更直觀的認(rèn)識(shí)。隨后，熊丙奇院長(zhǎng)分享了《對(duì)校園欺凌說“不”》的創(chuàng)作心得，并對(duì)情景短劇中的欺凌事件進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，從專業(yè)角度為孩子們解析了校園欺凌的危害及應(yīng)對(duì)方法。熊丙奇在創(chuàng)作分享中提到，“《對(duì)校園欺凌說‘不’》及配套卡牌打破了傳統(tǒng)教育書籍的單向傳播模式，卡牌的互動(dòng)性讓孩子在玩的過程中主動(dòng)吸收知識(shí)，這種‘卡牌+教育’的形式值得推廣。”
上海教育出版社美文工作室主任劉美文表示：“卡牌是孩子們熟悉的載體，能讓嚴(yán)肅的反欺凌知識(shí)變得更生動(dòng)。我們和卡游的合作，正是希望通過這種創(chuàng)新形式，讓教育走進(jìn)孩子的世界。”卡游公司代表表示：“這種“靜態(tài)閱讀+動(dòng)態(tài)互動(dòng)”的組合模式，打破了傳統(tǒng)說教式教育的壁壘，可以為校園法治教育注入創(chuàng)新活力。”
活動(dòng)中的贈(zèng)書儀式和反欺凌互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)，更是讓孩子們對(duì)“卡牌+”形式的喜愛展露無遺。拿到《對(duì)校園欺凌說“不”》圖書和配套卡牌的學(xué)生代表們，迫不及待地翻看卡牌上的反欺凌場(chǎng)景插畫，互相討論著卡牌背后的知識(shí)點(diǎn)。“這些卡牌比課本有趣多了！上面的圖畫能記住好多反欺凌的方法，我要和同學(xué)組隊(duì)收集卡牌鞏固知識(shí)。”一名參與活動(dòng)的學(xué)生興奮地說。另一位學(xué)生則表示：“卡牌能拼能玩，還能和同學(xué)互動(dòng)，原來學(xué)反欺凌知識(shí)可以這么有意思。”
據(jù)悉，本次活動(dòng)是繼上海、北京之后，反欺凌公益行動(dòng)在多地校園的持續(xù)推進(jìn)，充分體現(xiàn)了活動(dòng)的公益性和持續(xù)性，也彰顯了社會(huì)各界對(duì)校園反欺凌教育的高度重視和共同努力。卡游作為行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)和活動(dòng)協(xié)辦單位，一直致力于通過“卡牌+”模式探索教育領(lǐng)域的創(chuàng)新應(yīng)用。“卡牌+”，能夠根據(jù)不同的教育需求、地域特色、校園文化等，定制出多樣化的卡牌產(chǎn)品，為校園教育提供更多元、更具針對(duì)性的解決方案。比如八一建軍節(jié)之際，卡游推出的中國航空工業(yè)收藏卡，在青少年國防航空知識(shí)教育以及民族自豪感提升等方面將發(fā)揮積極作用。
創(chuàng)新的“圖書+卡牌”形式，為花園里公益暑托營師生帶來了一場(chǎng)生動(dòng)的校園反欺凌教育公益課
本文圖片由主辦方供圖
