推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研深度融合 優(yōu)化企業(yè)創(chuàng)新大環(huán)境

本期采訪對(duì)象：

河北永明地質(zhì)工程機(jī)械有限公司機(jī)械研究所結(jié)構(gòu)組組長(zhǎng)、推進(jìn)高級(jí)工程師 左立朝

邢臺(tái)新能源職業(yè)學(xué)院副校長(zhǎng) 趙國(guó)增

河北宏達(dá)隆業(yè)軸承有限公司副總經(jīng)理 崔延鑫

邢臺(tái)學(xué)院科研處處長(zhǎng)　董麗麗

本報(bào)記者　王露橦

隨著新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入推進(jìn)，產(chǎn)學(xué)“抓科技創(chuàng)新就要著眼建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系，研深業(yè)創(chuàng)堅(jiān)持教育、度融科技、合優(yōu)化企環(huán)境人才一起抓，推進(jìn)既多出科技成果，產(chǎn)學(xué)又把科技成果轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的研深業(yè)創(chuàng)生產(chǎn)力”成為廣泛共識(shí)。

當(dāng)前，度融我市正直面創(chuàng)新投入不足、合優(yōu)化企環(huán)境人才引育不足等現(xiàn)實(shí)短板，推進(jìn)探索做大做強(qiáng)特色產(chǎn)業(yè)集群的產(chǎn)學(xué)務(wù)實(shí)管用之策。各行各業(yè)工作者也結(jié)合他們?cè)诋a(chǎn)學(xué)研結(jié)合方面的研深業(yè)創(chuàng)新嘗試、新思考，度融提出了具體建議。合優(yōu)化企環(huán)境

引進(jìn)高端人才，破解技術(shù)“卡點(diǎn)”

采訪中，記者了解到，我市部分企業(yè)關(guān)鍵核心技術(shù)仍依賴外部引進(jìn)，部分產(chǎn)品處于產(chǎn)業(yè)鏈、供應(yīng)鏈中低端。

如何提升企業(yè)自主創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)從模仿到獨(dú)創(chuàng)、從“跟跑”到“領(lǐng)跑”的角色轉(zhuǎn)變？省縣域特色產(chǎn)業(yè)集群“領(lǐng)跑者”企業(yè)—河北永明地質(zhì)工程機(jī)械有限公司機(jī)械研究所結(jié)構(gòu)組組長(zhǎng)、高級(jí)工程師左立朝建議，鼓勵(lì)企業(yè)與高校、科研院所聯(lián)合攻關(guān)，引育掌握關(guān)鍵技術(shù)的領(lǐng)軍人才，為邢臺(tái)實(shí)現(xiàn)“引進(jìn)一批人才、發(fā)展一批企業(yè)、帶動(dòng)一個(gè)產(chǎn)業(yè)、催生一個(gè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)”提供核心智力支撐，以科技創(chuàng)新引領(lǐng)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展。

“我們公司研發(fā)的軸承產(chǎn)品已經(jīng)廣泛用于自動(dòng)化機(jī)械、高速電機(jī)、汽車等領(lǐng)域?！焙颖焙赀_(dá)隆業(yè)軸承有限公司副總經(jīng)理崔延鑫說(shuō)，具備深厚專業(yè)知識(shí)以及豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的高端人才，是企業(yè)攻克核心技術(shù)的關(guān)鍵力量。他建議，持續(xù)在項(xiàng)目資助、人才特殊調(diào)配等方面予以特色產(chǎn)業(yè)集群支持，激勵(lì)企業(yè)發(fā)揮產(chǎn)學(xué)研結(jié)合主體作用，讓高校、科研院所的高端人才更愿意到一線來(lái)，為破解技術(shù)“卡點(diǎn)”出力。

推動(dòng)產(chǎn)教融合，培養(yǎng)應(yīng)用型人才

位于寧晉縣的邢臺(tái)新能源職業(yè)學(xué)院由晶澳太陽(yáng)能科技股份有限公司投資建設(shè)，是我省首家新能源領(lǐng)域高等職業(yè)院校?！稗k學(xué)以來(lái)，學(xué)校充分利用企業(yè)資源優(yōu)勢(shì)，組織真實(shí)生產(chǎn)場(chǎng)景實(shí)習(xí)，讓學(xué)生更好地適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求。”學(xué)院副校長(zhǎng)趙國(guó)增說(shuō)。

他建議，在產(chǎn)教融合方面，加強(qiáng)校企合作，推廣頂崗實(shí)習(xí)人才培養(yǎng)模式，鼓勵(lì)全市各對(duì)口高校開(kāi)展更加適應(yīng)特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，提高技能人才培養(yǎng)質(zhì)量。例如，讓學(xué)生到企業(yè)生產(chǎn)車間頂崗實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生操作技能同時(shí)，加深他們對(duì)工作崗位和產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的認(rèn)知，幫助他們更有針對(duì)性地提高技能水平，更快成長(zhǎng)為適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高水平人才。

“建議本地高校圍繞產(chǎn)業(yè)需求優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，校企聯(lián)合培養(yǎng)應(yīng)用型人才，為產(chǎn)業(yè)集群內(nèi)的企業(yè)培養(yǎng)更‘對(duì)口’的專業(yè)人才?！弊罅⒊ㄗh。

形成“需求清單”，精準(zhǔn)轉(zhuǎn)化成果

在參與企業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目的過(guò)程中，左立朝發(fā)現(xiàn)科研機(jī)構(gòu)、高校與企業(yè)的需求有時(shí)也存在錯(cuò)位問(wèn)題?！案咝？蒲袌F(tuán)隊(duì)多以論文、專利為導(dǎo)向，追求技術(shù)前沿性，但企業(yè)需要的是更低成本、更快速實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化的方案。建議搭建產(chǎn)學(xué)研交流平臺(tái)，把各類需求形成分級(jí)分類的‘需求清單’，動(dòng)態(tài)推送給科研機(jī)構(gòu)、高校、企業(yè)，助力針對(duì)性解決企業(yè)實(shí)際困難，精準(zhǔn)、高效轉(zhuǎn)化科研成果。”左立朝說(shuō)。

“我們可以借京津冀協(xié)同發(fā)展東風(fēng)，探索 ‘研發(fā)——轉(zhuǎn)化——孵化’一體化生態(tài)鏈，暢通‘京津研發(fā)、河北轉(zhuǎn)化’通道?！毙吓_(tái)學(xué)院科研處處長(zhǎng)董麗麗建議，對(duì)照我市特色產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展需求，探索我市與京津共同研發(fā)與合作共享機(jī)制，更加有序地開(kāi)展人才交流、聯(lián)合攻關(guān)、科技特派團(tuán)組建、場(chǎng)景聯(lián)合創(chuàng)新等工作，提高京津科技成果、優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目在邢臺(tái)轉(zhuǎn)化、落地的效率和比重。

“有的企業(yè)家技術(shù)熟、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，但沒(méi)系統(tǒng)學(xué)過(guò)專業(yè)理論，在和科研專家面對(duì)面交流時(shí)，成為一大障礙?！贝扪遇谓ㄗh，常態(tài)化邀請(qǐng)全國(guó)各地高水平專家深入科技創(chuàng)新一線，開(kāi)展特色產(chǎn)業(yè)集群內(nèi)企業(yè)家、企業(yè)管理人員集中培訓(xùn)，把車間當(dāng)課堂，系統(tǒng)傳授理論知識(shí)，幫助更多企業(yè)家提高綜合素質(zhì)。