為了讓更多人關注殘障群體，無礙每年五月的全球啟體第三個星期四被設立為全球無障礙宣傳日。5月15日是無障第14個全球無障礙宣傳日，國家無障礙環境展示館暨全國無障礙·好設計精品成果——“讓愛無礙”全國城市聯展巡展，礙宣攜手“無礙有愛·無憂生活”研究與體驗展，傳日在復旦大學上海醫學院上醫文化中心臨展廳開展。復旦觀展者通過詳實的大學圖文展板，以及無障礙輔具現場體驗，上海切身感受無障礙環境對提升功能障礙人士生活質量的醫學院開驗重要性，增進對無障礙環境建設的無礙關注和思考。
本次活動由復旦大學中國殘疾問題研究中心、全球啟體中國殘聯復旦大學無障礙環境研究基地、無障復旦大學公共衛生學院團委、礙宣國家無障礙環境展示館、傳日中國助殘志愿者協會聯合主辦。復旦
集中展示無障礙設計的創新實踐
2024年9月1日，在《中華人民共和國無障礙環境建設法》施行一周年之際，國家無障礙環境展示館對外開放。國家無障礙展覽館中展示了我國近年來涌現的一系列“無障礙 好設計”成果，并計劃在全國30多個城市開展巡展，在全球無障礙宣傳日到來之際，巡展走進復旦上醫校園。展廳內一排排圖文并茂的展板生動地展示了近年來我國無障礙環境建設的優秀設計案例，參觀者可全面了解我國無障礙環境建設發展的歷程和成就。展覽將在上醫文化中心臨展廳展出至5月底（每天9點至17點，周一閉館）。
復旦大學中國殘疾問題研究中心主任呂軍致辭
現場還特辟展區，展示了復旦大學上海醫學院在無障礙環境建設中的使命與探索。2015年，復旦大學中國殘疾問題研究中心正式成立，致力于為殘障群體提供學術支持與社會關懷，推動殘疾問題研究與政策實踐。2019年，中國殘聯復旦大學無障礙環境研究基地成立，開啟了從政策研究到環境實踐的“無障礙”新篇章。展覽現場還展出了中心和基地歷年來的研究成果和實踐經驗，旨在向社會傳遞“無礙有愛，無憂生活”的美好愿景。
除了圖文展示，展覽還設置了無障礙輔具展示和體驗區?，F場展示了手功能軟體康復機器人、外骨骼康復訓練器、智能仿生手、桌面閱讀器等一系列智能康復與輔助設備，生動詮釋科技改變生活的無限可能。全盲體驗、肢體障礙體驗、輪椅技巧體驗、爬樓機體驗等項目更是吸引不少觀展者駐足參與。通過親身體驗殘障人士的真實生活狀態，以及無障礙輔具帶來的便利，觀展者更加深刻理解無障礙設計的理念和意義。
現場設置無障礙輔具展示和體驗區
為進一步推動校園無障礙環境建設的落地見效，開幕式現場，復旦大學中國殘疾問題研究中心與公共衛生學院團委攜手向全國高校發出《推進通用無障礙建設，打造友好型校園環境的‘無憂’校園建設復旦倡議》，樹立面對新時期無障礙校園環境建設的信心與愿景，期望通過傳播理念、建立標準、力行實踐、包容互通，共同致力于促進功能障礙者平等參與學習、科研、發展的進程，并確保他們能夠受益于高校和我國科學研究領域的發展，提升我國高校在無障礙環境建設領域的帶動與模范作用。
學生代表向全國高校發出倡議
將研究做在祖國大地上
近年來，復旦上醫團隊持續推動無障礙環境的研究和建設，致力于將理念轉化為行動，將研究做在祖國大地上。
為更好地讓成果惠及社會，團隊于2021年組建由復旦大學公共衛生學院師生等組成的陽光百合志愿服務隊，下設出行無憂、康復無憂和信息無憂三個項目組。其中，“出行無憂”項目組主要聚焦殘疾人、臨時負重者、孕婦、兒童等群體的無憂出行需要，通過校園、紅色場館、公園驛站等公共場所的無障礙設施調研與改造，推動城市空間包容性升級，保障安全、便捷的出行權利。
志愿服務隊開展“暢行圖書館，助力無憂出行”活動
團隊還積極應用信息化手段，陸續開發一系列小程序。比如，“無障礙點評”是一款專為有各類無障礙出行需求用戶設計的移動端小程序，用戶可對目標場所的無障礙設施情況進行檢索，同時，可上傳場所和無障礙設施的相關信息。目前，小程序已收錄超過1600個場所的3000余處無障礙設施數據，形成國內領先的動態無障礙設施數據庫。
團隊開發“無障礙點評”小程序
復旦大學中國殘疾問題研究中心主任呂軍表示，無障礙環境建設的受益對象并非僅限于殘障人士。“無障礙是一種通用設計，適用于每一個人的需要?！?/strong>呂軍表示，在日常生活中，每個人可能都會暫時處于行動不便的狀態，比如高齡老人活動受限，或因為受傷暫時行動不便等，這些人群同樣需要無障礙環境的支撐以融入正常的社會生活。因此，推動無障礙環境的建設，是一項全體受益的事業，一座城市“無礙”才能更“有愛”。
構建實踐育人平臺
無障礙環境研究和建設的過程也是復旦上醫“實踐育人”的重要平臺。近年來，團隊始終秉持“學研結合，知行合一”的育人理念，將專業知識與社會實踐深度融合，讓學生們在服務中學習，在行動中成長。
團隊學生對復旦上醫校園里的33處建筑樓宇的無障礙設施進行了地毯式調查，形成調研報告
團隊在校園內開展無障礙體驗活動，宣傳推廣無障礙設計理念
本次展覽的志愿者團隊成員，公共衛生學院社會醫學與衛生事業管理專業研究生三年級學生陳嵐卿在志愿者服務項目中接觸到了殘疾兒童照護者這一群體，他們的需求也成為陳嵐卿畢業論文的研究方向。通過一次次的訪談調研，開展培訓項目，陳嵐卿更深入地了解了他們的需求和想法，并以自己所學的專業知識為他們提供幫助。她也在實踐中體會到了社會服務的真正價值?！拔覀冞@一專業要做的不僅是停留在紙面上的研究，更是對每一個真實的個體需求的關注和回應?！彼硎?，“上醫倡導的‘為人群服務’正是深深扎根于日常生活的每一處細節之中，無障礙環境建設正是推動這些細節的完善?！?/strong>
陳嵐卿開展志愿服務活動
呂軍表示，未來，團隊將繼續秉持專業精神與社會責任感，通過知識傳播和實踐創新，推動建立更具包容性的社會環境，讓每一位社會成員都能實現有品質、有尊嚴的美好生活。
制圖：實習編輯：羅鈺責任編輯：李斯嘉
