根據 3 月 4 日《醫學會兒科雜志》在線發表的話量一項研究，幼兒看屏幕時間的屏幕增加與成人詞匯、兒童發聲和來回互動的時間少減少有關。
阿德萊德西澳大利亞大學的 Mary E. Brushe 博士及其同事在一項前瞻性隊列研究中，研究了 12 至 36 個月大的話量兒童時屏幕時間與三種親子交談指標之間的縱向關聯。在平均每天 16 小時的屏幕時間內，先進的時間少語音識別技術被用來捕捉幼兒的屏幕時間和家庭語言環境。數據是親談從 220 個家庭中兒童 12、18、話量24、屏幕30 和 36 個月大時獲得的時間少。
研究人員發現，親談在調整后的線性混合效應模型中，屏幕時間的增加與親子談話測量的減少有關。36 個月時，下降幅度最大;屏幕時間增加一分鐘，成人單詞減少 6.6 個，兒童發聲減少 4.9 個，對話次數減少 1.1 個。
作者寫道：“干預措施應側重于減少語言豐富的家庭環境的障礙，重點是支持家庭使用屏幕時間。” “鑒于目前屏幕時間在家庭生活中無處不在，確定屏幕時間可以促進親子互動的不同方式，例如通過互動共同觀看，可能是支持家庭的重要策略。”
