這幾年，編程編程人工智能、未各機(jī)器人、行各編程的基礎(chǔ)熱潮正在席卷全球。很多爸爸媽媽也意識(shí)到了，少兒世界少兒的連接科技教育將會(huì)像數(shù)學(xué)、語(yǔ)文一樣重要。編程編程

從互聯(lián)網(wǎng)+的未各提出，到如今5G技術(shù)的行各徹底成熟實(shí)現(xiàn)萬(wàn)物互聯(lián)，也就是基礎(chǔ)說(shuō)日后我們的生活將越來(lái)越離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，且會(huì)越來(lái)越便捷。少兒世界

人工智能的連接成熟讓我們看到了未來(lái)人類(lèi)生活的無(wú)限可能，例如如今已經(jīng)獲得牌照，編程編程并上路行駛的未各無(wú)人駕駛汽車(chē)，以及一些家用的行各智能語(yǔ)音助手，都在不斷的提高我們的生活品質(zhì)。

給孩子一個(gè)領(lǐng)先的機(jī)會(huì)

我們現(xiàn)在的孩子，其實(shí)不缺乏獨(dú)立思考的能力，但卻缺乏將思考轉(zhuǎn)為行動(dòng)的能力，而這個(gè)能力在人工智能時(shí)代，即為“編程能力”。

而編程也就是人工智能一個(gè)最底層的技術(shù)，也就是說(shuō)人工智能這個(gè)大樓無(wú)論蓋多高，它都需要編程作為底層的支持來(lái)實(shí)現(xiàn)。

所以，一個(gè)人要想真正在這個(gè)人工智能時(shí)代，有所突破，就必須去了解和學(xué)習(xí)編程。

當(dāng)然，這里的學(xué)習(xí)不單單是為了成為程序員，又或者成為技術(shù)、產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)者，而是像英語(yǔ)一般，為了更好的適應(yīng)這個(gè)時(shí)代。

肯定會(huì)有人提出反論，他們會(huì)覺(jué)得互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的時(shí)候，很多人不懂互聯(lián)網(wǎng)不也活得好好的，人工智能時(shí)代，孩子就算不會(huì)編程，也不會(huì)怎么樣吧。

如果單純的看這句話，貌似沒(méi)有什么太大的問(wèn)題，因?yàn)槿斯ぶ悄艿某霈F(xiàn)是以協(xié)作者的身份，而并非競(jìng)爭(zhēng)者。

少兒編程教育是通過(guò)編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維和創(chuàng)新解難能力的課程，因?yàn)榇a的書(shū)寫(xiě)充滿樂(lè)趣，也會(huì)稱(chēng)之為碼趣少兒編程教育。

少兒編程是教孩子們學(xué)習(xí)編程思維，編程思維是計(jì)算機(jī)科學(xué)解決問(wèn)題的思維方式，能幫助我們理清思維過(guò)程，忽略問(wèn)題細(xì)節(jié)，抽象定義問(wèn)題，通過(guò)收集數(shù)據(jù)，從而解決問(wèn)題

同源同碼少兒編程是由國(guó)內(nèi)知名上市教育公司核心高管、中科大博士生導(dǎo)師及國(guó)內(nèi)最早一批從事少兒編程教育專(zhuān)家全力打造，是專(zhuān)業(yè)從事少兒編程課程研發(fā)、師資培訓(xùn)及人才定制培養(yǎng)輸送為一體的信息科技化公司。

我們擁有專(zhuān)注于課程研發(fā)的師資團(tuán)隊(duì)和擁有豐富經(jīng)驗(yàn)且有多年校區(qū)運(yùn)營(yíng)的運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)，助力機(jī)構(gòu)精細(xì)化運(yùn)作。

二十項(xiàng)專(zhuān)業(yè)化服務(wù)

總部提供二十項(xiàng)專(zhuān)業(yè)服務(wù)，從選址裝修到運(yùn)營(yíng)招生轉(zhuǎn)化，各個(gè)環(huán)節(jié)都有專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行對(duì)接培訓(xùn)，幫助合作單位快速形成規(guī)范的隊(duì)伍。

完善的課程體系保證

完善的教學(xué)體系和課程設(shè)置，針對(duì)不同年齡段的孩子設(shè)計(jì)完善的課程體系，并且將編程知識(shí)與學(xué)科知識(shí)和綜合能力相融合，讓知識(shí)點(diǎn)更形象、更生動(dòng)、更趣味，讓孩子能夠持續(xù)化的學(xué)習(xí)。

教學(xué)方式契合孩子的特點(diǎn)

對(duì)于同源同碼少兒編程學(xué)習(xí)來(lái)講，采用游戲式互動(dòng)教學(xué)的方法較為適用，繪本故事、卡片游戲等方式理解概念，編程項(xiàng)目的制作培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，讓孩子在生動(dòng)有趣的互動(dòng)過(guò)程中，逐步掌握編程知識(shí)和技能。

品牌服務(wù)

每年多種媒介投放廣告，進(jìn)行產(chǎn)品宣傳，從而提高同源同碼少兒編程品牌知名度及影響力。

平臺(tái)服務(wù)

持續(xù)投入PC、移動(dòng)端網(wǎng)站建設(shè)、微信服務(wù)號(hào)建設(shè)等平臺(tái)，豐富的網(wǎng)絡(luò)資源拓展同源同碼少兒編程品牌。