調(diào)查：你如何看待網(wǎng)帖稱漢語是網(wǎng)帖低級語言？
“漢語是一門低級語言，只有進(jìn)制語言才具有無限的稱漢擴充能力，才能適合數(shù)字化社會發(fā)展，語低言引比如英語。發(fā)激”這是網(wǎng)帖網(wǎng)友“飛龍在半天”近日在網(wǎng)上拋出的言論。帖子馬上引起網(wǎng)友們的稱漢激烈討論，各大論壇“磚頭”亂飛。語低言引
網(wǎng)友發(fā)帖稱漢語“低級”
9月8日，發(fā)激一ID為“飛龍在半天”的網(wǎng)帖網(wǎng)友發(fā)帖《漢語是一門低級語言》，推廣自己的稱漢“漢語是一門低級語言”的觀點。
在帖子中，語低言引發(fā)帖者稱英語像數(shù)字一樣，發(fā)激都是網(wǎng)帖進(jìn)制語言，它能符合人類對未來的稱漢探索，“只用1234567890這十個數(shù)字就能表示從零到無窮大的語低言引整數(shù) ，這是一種進(jìn)制語言……進(jìn)制語言追求的是精確……進(jìn)制語言除了可以表達(dá)你所需要的任何數(shù)外，它還有無限擴充的能力。”
發(fā)帖者繼續(xù)闡述道，“漢語不是一門進(jìn)制語言。它沒有基本的符號，符號之間不能排序，不能排序的語言就不能很好地表達(dá)從低到高，從大到小等不同程度的問題。計算機不是中國人發(fā)明的就是一種必然，而不是一種偶然。”
“飛龍在半天”的結(jié)論是，進(jìn)制語言是高級語言的一個特征，而漢語不是進(jìn)制語言，所以漢語是低級語言。
記者發(fā)現(xiàn)，此ID早在2005年3月已經(jīng)注冊，而且注冊地址顯示為廣州。隨后，記者通過搜查發(fā)現(xiàn)，該ID網(wǎng)友在多處論壇發(fā)帖 ，表達(dá)“漢語是一門低級語言”的觀點。
反對的多贊成的少
帖子發(fā)出后，在眾多論壇引起了激烈的討論。在天涯雜談，該帖已經(jīng)吸引了超過11萬網(wǎng)友的瀏覽，跟帖回復(fù)則接近4000條。在凱迪社區(qū)，帖子的瀏覽量也已達(dá)到24萬，網(wǎng)友的跟帖回復(fù)超過4000條。
11日，網(wǎng)友“antaresy”在天涯發(fā)帖反駁，稱漢語是一門高級語言。帖子提出“漢語學(xué)難用易，英語學(xué)易用難”的觀點，并分別從漢字和英文的構(gòu)成符號和時態(tài)兩個方面闡釋。該網(wǎng)友稱，英文由字母構(gòu)成，英語學(xué)習(xí)者熟悉字母后就要開始積累單詞量，僅大學(xué)英語六級就要求有5500~7500的詞匯量，但這種程度只能閱讀一般的書報。而漢語由一 、丨、丿、丶、乚等符號構(gòu)成，所以學(xué)漢語的基本單位是字。雖然字沒有清晰的排列結(jié)構(gòu)，但每個漢字都要經(jīng)歷聽說讀寫的過程，一般小學(xué)畢業(yè)就能掌握2000~3000的漢字量。到這個水平看書讀報已經(jīng)基本沒問題了。此外，英語時態(tài)千姿百態(tài)，甚至為不同的時態(tài)造新詞和新語法，普通的加ed，甚至改變單詞本身，a變o，o變a，“誰能解釋break，broke，broken的道理？”而漢語中“著、了、過”三個字就包括了一半時態(tài)。
大部分網(wǎng)友對發(fā)帖人進(jìn)行了謾罵或人身攻擊，不過，在各個論壇的跟帖討論中，也有網(wǎng)友對“飛龍在半天”的觀點表示認(rèn)同。網(wǎng)友“公子鑌”就認(rèn)為“漢語學(xué)習(xí)的艱難導(dǎo)致中國人的智慧受束縛”，“漢字筆劃繁雜，同音和卷舌現(xiàn)象多，無規(guī)律，完全靠強記，學(xué)習(xí)效率低下，這方面，簡化字方案具有不可估量的積極作用；漢語方面，沒有成體系的語法，現(xiàn)代漢語在語法方面的進(jìn)步不大，僅靠標(biāo)點，仍然存在大量的歧義。但是商業(yè)文明中信用是非常重要的，需要精確表達(dá)每一個意思，中文在這方面就不夠英文好。”
一ID為“weigooo”的網(wǎng)友自稱是法律工作者，他表示對“飛龍在半天”的部分觀點認(rèn)同，認(rèn)為在法學(xué)領(lǐng)域中，英文或德文的詞語都能準(zhǔn)確表達(dá)法律內(nèi)涵，而漢語則很難做到準(zhǔn)確無誤，必須要通過解釋。
發(fā)帖人：希望國人重新認(rèn)識漢語
昨日下午，記者與網(wǎng)友“飛龍在半天”取得聯(lián)系。他告訴記者，他是廣東某所中學(xué)的教師，多處論壇上的帖子，都是他自己發(fā)表的。
“飛龍在半天”告訴記者，在多年的人際交往過程中，發(fā)現(xiàn)很多人都沒有基本的邏輯思維能力，于是他開始思考是什么原因造成這種問題，“發(fā)帖表達(dá)這個觀點，是希望人們能認(rèn)清漢語對思維發(fā)展的阻礙，重新認(rèn)識漢語，并引起語言學(xué)家的注意。此外我自己也在總結(jié)抽象漢語的一套基本符號，希望能從漢字里總結(jié)出一套基本符號，但不涉及漢字的修改。”
對于有網(wǎng)友在跟帖回復(fù)中稱他忽略了英語的局限性和漢語的優(yōu)點，“飛龍在半天”則表示“或許是這樣”，“但我的目的是希望解決漢語導(dǎo)致國人失思癥嚴(yán)重的問題，同時進(jìn)一步完善漢語。我不贊成恢復(fù)繁體字，也不贊成漢語拼音化，我是主張繼續(xù)完善簡體字的。”
專家：發(fā)帖者混淆概念
記者致電廣州體育學(xué)院新聞系播音主持專業(yè)教研室負(fù)責(zé)人武學(xué)軍副教授。武學(xué)軍看過帖子后表示，發(fā)帖者混淆了語言的三個層面——文字、詞匯、語音的概念，得出了錯誤結(jié)論。武學(xué)軍稱，用廣義的語言得出狹義的文字結(jié)論，本身就不恰當(dāng)。進(jìn)制首先是數(shù)學(xué)概念，從進(jìn)制的角度談文字本身就有待商榷；語言是表情達(dá)意的符號體系，有一定的社會性和文化特色，在不同的地域、民族、文化背景下會衍生出不同的文字，何來先進(jìn)與落后之分？不論是從文化、歷史還是邏輯的角度分析，帖子的結(jié)論都是站不住腳的。(來源：信息時報)(記者 張志超 實習(xí)生 王帥帥)
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