讀唇術只是讀唇的技靠看別人說話時嘴唇的動作來解讀別人說的話的一種特殊技能特點唇讀技能只能是一些自己會的，自己學的術種，自己所能夠掌握的特殊，沒有人能夠專門去教和專門去練。讀唇的技唇讀技能主要是術種在聽過說話和會說話以后主要發展起來的。唇讀的特殊能力補充與聽覺辨別力息息相關，而且它會隨著一些聽力的讀唇的技下降而提高。因此聽覺的術種辨別能力也就越差，對唇讀理解的特殊一些依賴也就越強。唇讀能力也是讀唇的技注意力高度集中的一種活動。對于一些善于唇讀者，術種多數是特殊一些有毅力、沉穩、讀唇的技內向和一些愛讀書的術種人。對于一些注意力不集中、特殊活潑好動、不愛看書的人來說，唇讀是很難去掌握的。還有就是父母一定要經常去面對著孩子進行耐心地講話，因為孩子只有在學校上課時目不轉睛地盯著老師的口型去聽課，同時也是一個掌握唇讀的有利條件。因為只有自己會說的一些語言，才能進行有效地唇讀。唇讀者通常很容易看懂自己會說的或者去看一些自己閱讀過的詞句，也極容易看懂一些自己所熟悉的話題。 讀唇術主要就是靠看別人說話時嘴唇的動作來解讀別人說的話。讀唇術的訓練與學習。唇讀技能只能是自己會的，自己學的，自己掌握的，因為沒有人會專門為了教和專門為了練。唇讀技能主要是在聽過一些說話和會說話以后所發展起來的。唇讀能力一定要及時去補充聽覺的一些辨別力，而且隨著一些聽力的下降而提高。聽覺的辨別力越差，對唇讀理解的一些依賴也就越強。唇讀能力就是注意力高度集中的一種活動。善于唇讀者，多數都是一些有毅力、沉穩、內向和愛讀書的人。對于一些注意力相當不集中、又活潑好動、不愛看書的一些人來說，唇讀是很難掌握的。

讀唇術必須讓父母經常面對著孩子去耐心地講話，因為孩子只有在學校上課時目不轉睛地盯著老師的口型去聽課，因此這也是去掌握唇讀的一個有利條件。對于自己會說的一些語言，才能有效地進行唇讀。唇讀者通常很容易看懂一些自己會說的或者一些自己閱讀過的詞句，也容易看懂一些自己所熟悉的話題。靠唇讀學習的人，上課前就得事先預習了，因為只有閱讀過課本，唇讀的效率也就越高。對于唇讀外語，和唇讀母語也是需要具有同樣的一些技能。因為只有自己會說的詞句和所熟悉的一些話題，才能夠達到唇讀正確。 讀唇術一定要通過唇讀的理解能力和所發音的清晰度，因此它們之間沒有任何的必然聯系。唇讀句子要比唇讀單詞單音節更容易辨認和理解。這說明，一些唇讀也是需要上下文或者語言環境來支持的。因此唇讀也受到了一些自然環境條件的限制。如光線明暗、講話者的口型的開合程度、與唇讀者之間的一些距離、一定要避免刺眼的一些背景、還要挪開中間的一些障礙物或者去移動一些物體。唇讀對于一些真人講話比唇讀所顯示的屏幕上的人物口型更容易理解。

讀唇術就是指通過唇讀讓一個人的講話更容易被理解，但是唇讀一組人輪流講話就比較困難。因此需要一些主持人進一步去維持所發言的秩序，并能夠及時去指點發言人，因此發言人一定要稍等一下再開口。否則唇讀者將會丟失一定的目標，因此在尋找這個講話人時會落下一段話而看不到，那么后面的話就會跟不上，這樣十分不利于去理解整個發言的主要內容。因此還要具有一些比較強的閱讀文字材料能力的唇讀者，閱讀飛播字幕和電腦速記顯示屏效率都比較高。唇讀者通常在35歲以后的眼力也會逐漸不濟。因此一些會手語的人根本就不會干擾唇讀。因為會手語的唇讀者往往都能同時看懂一些手語和口型。因此講話的人會一邊打手勢一邊動口型（說話），會手語的唇讀者能夠盡快的去發現手口不一致的地方。 在06年的世界杯上齊達內在頂馬特拉齊之前，馬特拉齊先是惡語相加，因為當時就請來了一個讀唇術專家來解讀他到底說了些什么。因此目前在國外有部份海事人員有一些專業訓練唇語來判斷別的船或者是岸上的人所說的話。唇語也是具有一種竊取資料情報的高級技能。能夠擁有這個技能的基本上都是一些聾啞人。因此他們只需要能夠看得懂別人的口型才知道對方所要表達的意思。