12月17日，第屆旦由復旦大學社會發(fā)展與公共政策學院、整合復旦大學心理研究中心、心理學論學召中國社會心理學會整合心理學專業(yè)委員會主辦，壇復FLOW冥想承辦，第屆旦復旦大學心理健康教育中心協(xié)辦的整合“第五屆整合心理學論壇暨中國社會心理學會整合心理學專委會2023年學術(shù)研討會”在復旦大學逸夫科技樓一樓報告廳順利召開。
本屆論壇以“整合心理學視野中的心理學論學召生命教育“為主題，國內(nèi)外心理學研究領(lǐng)域的壇復專家學者、媒體人、第屆旦業(yè)界代表匯聚于復旦大學校園，整合深入探討當下生命教育的心理學論學召現(xiàn)狀，探索推進健康中國及社會心理服務(wù)體系建設(shè)的壇復路徑。論壇由媒體人吉雪萍主持，第屆旦復旦大學黨委副書記金海燕、整合中國心理學會理事長蘇彥捷、心理學論學召中國社會心理學會副理事長鐘年以及中國心理衛(wèi)生協(xié)會副理事長趙旭東致開幕辭。
金海燕在致辭中強調(diào)心理健康對國家戰(zhàn)略至關(guān)重要，呼吁整合資源，建設(shè)社會心理服務(wù)體系，共同促進全民心理健康。
蘇彥捷在致辭中強調(diào)整合心理學是發(fā)展方向，要互相理解、容納，共同促進心理學科的發(fā)展。
鐘年在致辭中提到，整合對每位參與者都是一種深度、廣度、厚度的挑戰(zhàn)，是保留多樣性的有益嘗試，并祝愿整合心理學迎來光明未來。
趙旭東在致辭中從醫(yī)生的角度闡述如何拓展人的體驗，將教育融入生命，將人文關(guān)懷與科學相結(jié)合，拓展成才路徑。
鳴謝授牌儀式上，社會發(fā)展與公共政策學院黨委書記尹晨和上海復旦大學教育發(fā)展基金會副秘書長、對外聯(lián)絡(luò)與發(fā)展處副處長陸穎豐共同為“社會發(fā)展與公共政策學院整合心理學研究基金”的捐贈方上海福流健康科技有限公司、上海新光華科技服務(wù)有限公司、上海曜遙科技集團有限公司以及成功之道（北京）教育科技股份有限公司頒發(fā)捐贈證書，并贈予感謝函。該基金將用于復旦大學心理研究中心的整合心理學研究，由彭希哲，尹晨，孫時進三位教授組成項目管理小組，負責人為孫時進。
本屆論壇以“整合心理學視野中的生命教育”為主題，邀請了十二位國內(nèi)著名專家，從“生命教育的理路探尋”、“生命教育的差謬點醒”、“可拓展的生命邊界”、“可實現(xiàn)的生命修行”四個專題形成演講矩陣，破題深入、觀點交鋒。又以圓桌對話為形式，完成專題間的起承轉(zhuǎn)合，實現(xiàn)專家與聽眾之間的現(xiàn)場互動。
生命教育的理路探尋
在“生命教育的理路探尋”主題中，蘇彥捷以“青春期的生理發(fā)育與青少年的心理發(fā)展”為主題做了演講，倡導家長和教育工作者走進青少年最真實的內(nèi)心世界，更好地理解和關(guān)注青少年的心理需求，管理孩子在成長中可能存在的偏差。
中國心理學會法律心理學分會副會長、中國預(yù)防青少年犯罪研究會副會長李玫瑾教授在題為“敬畏心對生命觀的影響”的演講中談到，生命教育要注重生命早年的情感體驗，呼吁家長和教育工作者幫助孩子從早年成長中就形成對未知存在、對大自然、對生命形成畏懼且尊敬的態(tài)度。
武漢大學哲學院心理學系教授、博士生導師鐘年通過“啟動、定義與專通—關(guān)于生命教育”的演講強調(diào)，在當前社會中，我們應(yīng)該重新審視和塑造社會價值觀，重拾人與人之間、人與社會之間、社會與文化之間的緣分和聯(lián)系，通過專業(yè)知識和技能安身立命，同時將文化融入到生命教育的建設(shè)中去。
生命教育的差謬點醒
中國教育三十人論壇秘書長馬國川在演講“愛的教育的泛濫與缺失”中呼吁教育要幫助受教育者獲得更深層次的情感生命的鏈接，轉(zhuǎn)向更大、更廣闊、真實的世界。
世界心理治療協(xié)會副會長、同濟大學人文學院教授趙旭東演講的主題是“家庭動力學對兒童青少年生命觀的影響”，他認為生命教育最重要的是讓孩子有愛的能力，要重視對學生情感和價值觀的培養(yǎng)。
首都醫(yī)科大學教授、博士生導師楊鳳池在題為“家庭教育中的三個誤區(qū)”的演講中指出，家庭教育應(yīng)重視學齡前、重視精神交流、重視心理成長。
可拓展的生命邊界
在“可拓展的生命邊界”的主題中，產(chǎn)品人梁寧呼吁在效率化的時代，做一個理性與感性兼具、有血有肉的人，感受生命最簡單的平和喜悅。
媒體人、蒙氏國際認證幼兒園創(chuàng)始人吉雪萍女士通過幼兒教育中對“宇宙和個體的關(guān)系”的啟發(fā)式課堂教育環(huán)節(jié)向大家展示了認知和知識鏈接的奇妙性。
復旦大學心理研究中心主任、中國心理學會監(jiān)事長孫時進演講的主題是“生命教育的哲學與心理學的思考”,孫教授認為，人的現(xiàn)在不但受過去的影響，也會受未來的影響，通過對于生命的終點——死亡的反思，人能夠獲得更大的自覺和覺悟。
可實現(xiàn)的生命修行
在“可實現(xiàn)的生命修行”的主題中，美國索菲亞大學教授朱彩方在“生命覺醒與精神超越”的演講中提出，精神層面覺醒往往伴隨著身心愉悅、和諧、一體感等狀態(tài)，人應(yīng)當沿著”覺醒（超越）-轉(zhuǎn)化-整合”這一路線自我成長。
《國際整合與超個人心理學》學術(shù)期刊主編Glenn Hartelius 教授通過視頻進行了題為“適合現(xiàn)代人生活的整合冥想”的主題演講，對其在美國心理學學會馬斯洛成就獎的獲獎研究項目進行了介紹。他指出，傳統(tǒng)正念更多用心，認知方法更多集中注意力，兩者結(jié)合可以令人生活得更加完整。
FLOW冥想創(chuàng)始人吳瓚分享他是如何通過商業(yè)的創(chuàng)新實踐，將正念冥想這一古老的東方智慧融入現(xiàn)代中國人的生活，并提出FLOW的愿景是讓正念冥想成為每個人的身心健康方法。
除了四大主題12場主題演講之外，每一大主題都留有15分鐘至30分鐘的嘉賓圓桌和觀眾問答環(huán)節(jié)。嘉賓與參會者們就青少年生命教育的階段和方法、生命教育的現(xiàn)狀與未來、個體生命成長的方向等議題進行了熱烈的討論。
當天晚上，東南大學心理健康教育中心負責人鄧旭陽團隊開展了一場生命體驗心工作坊，從茶飲文化體驗與飲食中，探討心理健康發(fā)展的身心協(xié)調(diào)作用機理，在內(nèi)觀與心理劇表演中，啟發(fā)參與者身心整合發(fā)展，推動文化與生活的心靈融合。
本次大會匯聚了12位國內(nèi)外生命教育相關(guān)學術(shù)界與實務(wù)界學者和實踐者進行演講，心理學相關(guān)行業(yè)從業(yè)人員近500人參加，通過跨學科的思想碰撞與對話，為與會嘉賓呈現(xiàn)了一場精彩紛呈的生命智慧的探尋和思考。
制圖：實習編輯：嚴靜雯責任編輯：李斯嘉
