日前，大創(chuàng)項(xiàng)目學(xué)校教務(wù)部組織專(zhuān)家對(duì)2012年度“本科教學(xué)工程” 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃90個(gè)國(guó)家級(jí)、校積省級(jí)項(xiàng)目和74個(gè)校級(jí)項(xiàng)目進(jìn)行了結(jié)題驗(yàn)收。極探經(jīng)匯報(bào)答辯、引領(lǐng)研學(xué)專(zhuān)家組評(píng)議，體本體系申請(qǐng)結(jié)題驗(yàn)收的科生50個(gè)國(guó)家級(jí)項(xiàng)目和40個(gè)省級(jí)項(xiàng)目中，30個(gè)項(xiàng)目被評(píng)為“優(yōu)秀”，自主59個(gè)項(xiàng)目被評(píng)為“合格”，大創(chuàng)項(xiàng)目1個(gè)項(xiàng)目被評(píng)為“不合格”。校積74個(gè)校級(jí)項(xiàng)目中，極探20個(gè)項(xiàng)目被評(píng)為“優(yōu)秀”，引領(lǐng)研學(xué)52個(gè)項(xiàng)目被評(píng)為“合格”，體本體系2個(gè)項(xiàng)目被評(píng)為“不合格”。科生
此次結(jié)題驗(yàn)收，自主體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)以“大創(chuàng)項(xiàng)目”為引領(lǐng)的大創(chuàng)項(xiàng)目本科生科研過(guò)程化管理的高度重視。在立項(xiàng)評(píng)審、項(xiàng)目開(kāi)題、中期檢查的基礎(chǔ)上，項(xiàng)目的后期管理得到進(jìn)一步加強(qiáng)，項(xiàng)目實(shí)施的成效十分顯著。兩年來(lái)，參與項(xiàng)目學(xué)生在各類(lèi)學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文104篇，獲得專(zhuān)利21項(xiàng)；同時(shí)，校級(jí)項(xiàng)目的實(shí)施也不乏亮點(diǎn)，納米科學(xué)技術(shù)學(xué)院特聘教授劉莊指導(dǎo)的2010級(jí)學(xué)生梁超以第一作者身份撰寫(xiě)的論文《Tumor Metastasis Inhibition by Imaging-guided Photothermal Therapy with Single-walled Carbon Nanotubes》已被材料科學(xué)領(lǐng)域國(guó)際頂級(jí)期刊《先進(jìn)材料》（SCI一區(qū)，影響因子14.8）雜志正式接收。
從今年開(kāi)始，教務(wù)部還加強(qiáng)了本科生科研的“后項(xiàng)目”管理。不斷完善本科生科研的激勵(lì)機(jī)制，精心設(shè)計(jì)本科生科研展示的平臺(tái)，最大程度發(fā)揮自主研學(xué)的激勵(lì)效應(yīng)和示范效應(yīng)。日前，2013-2014學(xué)年度第二學(xué)期創(chuàng)新學(xué)分認(rèn)定工作已經(jīng)圓滿完成，這一舉措極大地激發(fā)了本科生自主研學(xué)的熱情；同時(shí)，以大創(chuàng)項(xiàng)目為引領(lǐng)，首次組織評(píng)選了蘇州大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，并以此為基礎(chǔ)，積極推薦優(yōu)秀論文和項(xiàng)目參與省級(jí)、國(guó)家級(jí)更高平臺(tái)的展示，提升蘇州大學(xué)研究型人才培養(yǎng)的影響力。
自主研學(xué)是當(dāng)代本科教育的一項(xiàng)重要變革，它兼容了探究式學(xué)習(xí)、主動(dòng)性學(xué)習(xí)、問(wèn)題式學(xué)習(xí)、合作式學(xué)習(xí)的教學(xué)思想。今后，教務(wù)部將積極探索、努力構(gòu)建融“本科生科研訓(xùn)練”、“學(xué)科競(jìng)賽”、“高水平學(xué)術(shù)講座”、“新生研討課”、“高級(jí)研修課”等要素在內(nèi)的“五位一體”本科生自主研學(xué)體系。該體系的構(gòu)建，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，發(fā)展他們的分析思維能力、創(chuàng)新能力和溝通技巧，同時(shí)也可以幫助教師開(kāi)拓新的研究領(lǐng)域，使其教學(xué)內(nèi)容保持在學(xué)術(shù)前沿，并發(fā)展教師與學(xué)生之間的良好互動(dòng)關(guān)系。這無(wú)論對(duì)于學(xué)生個(gè)體發(fā)展、高校教育質(zhì)量提高，還是社會(huì)進(jìn)步，均具有十分重要的價(jià)值。
