歲月滄桑人雖去，平潭名鑄人間草木香。小記清明節(jié)是觀江館爭(zhēng)祭祖、掃墓、繼蕓紀(jì)念追思親人的當(dāng)先日子。2日下午，傳人40名平潭時(shí)報(bào)“小記者”在時(shí)報(bào)“大記者”的平潭帶領(lǐng)下，走進(jìn)江繼蕓紀(jì)念館，小記聆聽(tīng)江繼蕓烈士事跡，觀江館爭(zhēng)追憶過(guò)往的繼蕓紀(jì)念歷史，并獻(xiàn)上花籃、當(dāng)先鮮花。傳人
孩子們給江繼云雕像獻(xiàn)上鮮花
歲月滄桑人雖去，平潭名鑄人間草木香。小記清明節(jié)是觀江館爭(zhēng)祭祖、掃墓、追思親人的日子。2日下午，40名平潭時(shí)報(bào)“小記者”在時(shí)報(bào)“大記者”的帶領(lǐng)下，走進(jìn)江繼蕓紀(jì)念館，聆聽(tīng)江繼蕓烈士事跡，追憶過(guò)往的歷史，并獻(xiàn)上花籃、鮮花。
聆聽(tīng)事跡 奮筆疾書(shū)記錄解說(shuō)
當(dāng)天下午2點(diǎn)半，在江繼蕓紀(jì)念館門(mén)前，福建省國(guó)防教育基地、平潭青少年愛(ài)國(guó)主義教育基地和思想、政治教育基地三塊牌匾赫然眼前，讓人肅然起敬。走進(jìn)紀(jì)念館，40名小記者便整齊排成三隊(duì)，當(dāng)看到此次活動(dòng)的解說(shuō)員，平潭民俗文化專家賴民的身影時(shí)，小記者們不禁鼓掌歡迎，還親切地道著：“賴爺爺好!”
聽(tīng)著賴爺爺慷慨激揚(yáng)地向小記者介紹江繼蕓將軍的生活和戰(zhàn)斗歷史背景，小記者陳藝欣可忙壞了，左手捧著鮮花，右手不斷在本子上記錄著。“我很想了解江繼蕓烈士的故事，聽(tīng)到賴爺爺?shù)慕榻B后，我就忍不住拿出本子記錄，為了能夠記全，我就通過(guò)速寫(xiě)的方式，這樣才不會(huì)有所遺漏。”小記者陳藝欣說(shuō)。
與小記者陳藝欣不同，小記者陳豆豆可是拿出了獨(dú)門(mén)武器，將三排本子固定在一起，有條不紊地記錄著解說(shuō)的內(nèi)容。陳豆豆為了聽(tīng)得更仔細(xì)，還擠到賴爺爺身旁，津津有味地聆聽(tīng)著先烈的事跡。陳豆豆說(shuō)：“今天特意把本子連成一線，這樣可以方便記錄，也不耽誤記錄時(shí)間。其實(shí)，我怕自己聽(tīng)完會(huì)忘記，記在本子上回家可以繼續(xù)看，也能對(duì)賴爺爺所講的內(nèi)容更加熟悉，而不是聽(tīng)聽(tīng)就忘了。”
小記者們認(rèn)真的做著筆記
拍照留念 重溫先烈英雄事跡
聽(tīng)完解說(shuō)，小記者們就奔向大廳四處看四處瞧，對(duì)民族英雄江繼蕓充滿了好奇。在參觀的過(guò)程中，不少小記者被大廳擺放的四道圣旨所吸引，并迫不及待地念起了上面的文字。“一進(jìn)來(lái)就被四道圣旨所吸引，看到圣旨上的內(nèi)容和緣來(lái)，我想記錄下來(lái)，以便回去可以和媽媽、同學(xué)分享。通過(guò)參觀江繼蕓紀(jì)念館，讓我收獲頗多，也更加珍惜現(xiàn)在自己所擁有的生活。”小記者林志翔說(shuō)。
不僅小記者們對(duì)江繼蕓紀(jì)念館充滿好奇，家長(zhǎng)魏麗芳更是一一觀看所展出江繼蕓材料的介紹，還拿出手機(jī)拍下大廳所擺放的四道圣旨。“之前不知道這里有紀(jì)念館，第一次和孩子一起來(lái)參觀，心情很激動(dòng)，覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)很有意義。”魏麗芳說(shuō)，“如果只是單單觀看一遍，不能全面地了解這位先烈的故事，所以我就想通過(guò)拍照的形式，這樣又能永久保留下來(lái)，又能在家里和孩子重新再了解一遍。”
孩子們給江繼云雕像獻(xiàn)上鮮花
手捧鮮花 敬獻(xiàn)給江繼蕓銅像
隨后，在紀(jì)念館工作人員翁繩捷的指引下，小記者們來(lái)到了江繼蕓銅像前，此時(shí)的大家也變得異常安靜。在默哀一分鐘后，40名小記者一一上前敬獻(xiàn)花籃和鮮花，有些家長(zhǎng)也不由自主地向江繼蕓銅像深深鞠躬。“通過(guò)清明祭奠，讓孩子們了解江繼蕓先烈的歷史事跡，從小就認(rèn)識(shí)到今天幸福生活是來(lái)之不易的，他們才會(huì)去珍惜，去為未來(lái)努力。”家長(zhǎng)高瓊由衷地說(shuō)道。
這時(shí)，剛敬獻(xiàn)完手中的鮮花，小記者林奕峰顯得格外沉重。他說(shuō)：“參觀完紀(jì)念館，并沒(méi)有特別的情感，只是單純?nèi)チ私?，但自己親自獻(xiàn)花到江繼蕓銅像前，突然鼻頭一酸。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這次活動(dòng)很有紀(jì)念意義，讓我了解先烈的英勇事跡，也讓我從中學(xué)習(xí)他的精神。”
活動(dòng)結(jié)束后，小記者鄭雅涵還舍不得走，依舊待在紀(jì)念館里，將關(guān)于江繼蕓先烈的歷史事跡記了滿滿兩頁(yè)紙。鄭雅涵說(shuō)：“參觀完之后，我很想把紀(jì)念館的材料，統(tǒng)統(tǒng)都記錄在本子里。雖然只記錄了兩頁(yè)，但都承載著我對(duì)江繼蕓先烈的崇敬之情。”
