湖北日報全媒記者 彭小萍 劉鈺楊 通訊員 張玥

在廣水市城區，強帶一條隧道連接兩所學校。弱組一所叫永陽學校，建教生源爆滿；一所叫渡蟻橋學校，聯體生源不足。廣水

如何破解教育資源分布不均衡的市渡問題？

以強帶弱，以新助老，蟻橋通過組建教聯體，學校渡蟻橋學校面貌一新。滿血

兩所學校兩種風景

一條泥巴路，復活兩棟老教學樓，強帶這里是弱組家長們口中的“城區最差學校”——渡蟻橋學校。

泛黃的建教學校簡介欄記錄著：上世紀90年代，渡蟻橋學校辦學規模達3000人，聯體是廣水老牌名校。

然而，隨著師資力量調整，學校基礎設施折損，渡蟻橋學校風光不再。近幾年，該校招生數連續下滑，去年在校學生僅剩844人，一年級勉強湊成一個班。

幾公里外，永陽學校卻是另一番景象。

“秋季學期報名前幾個月，就有家長來打聽孩子上學的事。” 永陽學校校長尚衛成說，該校自2020年9月1日招生以來，就是廣水有名的“網紅學校”，現有學生4400多名，在編教職工164人。

永陽學校“火”在哪里？9月25日，湖北日報全媒記者走進永陽學校，嶄新氣派的校園大門、綠草如茵的標準操場、整潔明亮的多媒體教室……永陽學校的學生家長們說，永陽學校的硬件設施在廣水堪稱“頂配”。

“硬核”不僅是硬件。學校外墻上，省級特級教師、學科帶頭人、青年教學骨干……名師風采榜吸引來往家長駐足。

師資雙向流動

今年4月13日，廣水市舉行“教聯體”省級試點集中授牌儀式，永陽學校與渡蟻橋學校作為省級試點之一，以“1+1”模式正式“牽手”，組建永陽學校教聯體，實行優質資源共享。

永陽教聯體掛牌的第二天，渡蟻橋校區迎來永陽學校副校長、湖北省特級教師余桂蘭。由她擔任永陽教聯體渡蟻橋校區校長，統籌教學各項事務。

“好學校的核心在于師資力量，教聯體辦下去的關鍵在于老師是否能雙向流動。”余桂蘭推動永陽校區和渡蟻橋校區老師之間同課異構賽教學，特色課程送上門……在多方動員激勵下，首批23名年輕骨干教師主動報名來到渡蟻橋校區任教。

平均年齡30多歲，教學風格活潑新穎，這批新老師的到來，讓渡蟻橋的學生們倍感欣喜，也和本校老教師們碰撞出“化學反應”。

8月23日，永陽教聯體組織外出培訓的骨干教師作經驗交流，兩校老師圍繞最新命題方向等討論如何改進課程設計，渡蟻橋校區九年級班主任陳效杰連連記下筆記。

依托永陽教聯體平臺，越來越多渡蟻橋校區老師們開闊了眼界。

9月13日，永陽學校教聯體舉行2023學年“青藍工程”師徒結對儀式。兩個校區的骨干教師與青年老師結成對子，進行“傳、幫、帶”。

孩子上學不再舍近求遠

今年開學季，1389名學生步入渡蟻橋校區。“哇，都是新的！”孩子們驚喜不已。

顏色鮮亮的塑膠跑道，標準化足球場，嶄新的教室布置……以永陽教聯體申報200萬元資金，從里到外“翻新”，渡蟻橋校區實現“蛻變”。

硬件升級的同時，圖書角、體育興趣小組、各類科技活動……豐富多彩的校園文化生活也裝點著渡蟻橋校區的每個角落。

讀書分享會、科技實踐活動……新校老校之間的學生們在一次次活動中結下友誼，收獲快樂。

今年，渡蟻橋校區一年級從原來的2個班增加到5個班。

一年級新生家長韓明明原計劃送孩子去離家更遠的永陽校區，目睹一系列變化后，她將孩子送到渡蟻橋校區。

“我有一位親戚就是永陽學校的老師，起初她說要去渡蟻橋校區交流，我還不信。現在師資流動了，兩校就是一校。”韓明明說。

廣水市教育局相關負責人表示，目前，廣水市已組建教聯體33個。在總結試點經驗基礎上，明年將全面鋪開教聯體建設。