摘要：初中心理健康課(視頻)由于該年齡段學生的青春萌動心理屬于朦朧的愛情萌芽狀態，很難區分是心理小視友情還是愛情，故在這一節課的健康講座及心健康時間里，不對這種感情作界定。知識知識 活動目標 引導學生討論在初中階段建...

初中心理健康課(視頻)

由于該年齡段學生的視頻青春萌動心理屬于朦朧的愛情萌芽狀態，很難區分是理學友情還是愛情，故在這一節課的分享時間里，不對這種感情作界定。熱點 活動目標 引導學生討論在初中階段建立異性交往的心理小視過密關系可能帶來的影響。

由于初中生心理上的健康講座及心健康成人感及幼稚性并存，所以，知識知識表現出種種心理沖突和矛盾，視頻具有明顯的理學不平衡性：反抗性與依賴性并存；閉鎖性與開放性并存；勇敢和怯懦并存；高傲和自卑并存；否定而又眷戀童年。

心理健康課件 活動主題： 和朋友有了矛盾該怎樣和解。分享 活動目的熱點： 通過這次心理健康教育課，使同學們了解和解的方法，并會運用這些方法，指導自己在日常生活中去化解矛盾。 活動重點、難點： 學會和解方法，解決實際問題。

初一學生心理健康課教育教案篇2 學習目標：讓學生能較好地適應中學生活，盡快完成從小學到中學的過渡期。引導學生正確地與同學友好交往，開始快樂的中學生活。學習重點：讓學生能較好地適應中學生活，盡快完成從小學到中學的過渡期。

初中心理健康教育課件： 心理健康的概念 心理健康是指個人能夠充分發揮自己的最大潛能，以及妥善地處理和適應人與人之間、人與社會環境之間的相互關系。

心理健康小知識

1、學會角色扮演的心理調適 對競爭與合作要有正確的認識 4|、接受自己，悅納他人。 正確處理人際交往中的三個度情、理、法。 消除人際交往中的不良心理。

2、心理健康小知識1 要學會傾訴。確定感興趣的事，選擇知心知己人聊天、談心，一吐為快。要學會排解。在手機中搜出靜心的音樂靜靜地聽，隨著音樂緩解當下的情緒。要學會接受。對于某種不能改變的事實努力去接受。

3、心理健康的水平大致分為一般常態心理、輕度失調心理、嚴重病態心理三個等級。 一般常態心理者表現為經常有愉快的心理體驗，適應潛力強，善于與別人相處，能較好地完成同齡人發展水平應做的活動，具有調節情緒的潛力。

有助身心健康小常識

1、(4).行為習慣心理健康的小學生一般有良好的行為習慣，對外部 *** 的行為反應適中，不過度敏感，也不遲鈍；他們不會因雞毛蒜皮的事情而大發脾氣，也很少出現讓人覺得莫名其妙的舉動，其行為表現同他們的年齡特征相吻合。

2、量要多而熱量要少：每個人都有食欲，大小不同而已，既想滿足食欲又要減肥，就該選擇此類食物，水果西瓜即是，即使吃得滿肚子，卻幾乎沒有熱量；蔬菜湯也是。

3、臥室窗戶留縫有助于睡眠。清晨不宜開窗通風。熱水袋比電熱毯更益健康?？曜幼詈冒肽険Q一次。牙齦出血要盡快更換牙刷。1正確刷牙比選擇牙膏重要。

4、1 健康與養生小常識 1自言自語、愛閑聊，調節情緒、釋放不順心。自言自語有鎮靜作用，感到緊張、勞累時，可以小聲把想說的話念叨出來，這樣能增加安全感，調整情緒。

5、知識 心理健康是指心理的各個方面及活動過程處于一種良好或正常的狀態。心理健康的理想狀態是保持性格完美、智力正常、認知正確、情感適當、意志合理、態度積極、行為恰當、適應良好的狀態。