9月5日，新學(xué)期復(fù)旦學(xué)子迎來新學(xué)期上課第一天。重返本學(xué)期四校區(qū)，線下本科生與研究生課程共開設(shè)6136門次。課堂迎接新起點(diǎn)，第天復(fù)旦學(xué)人的復(fù)旦課堂感受如何？親歷大上海保衛(wèi)戰(zhàn)，新學(xué)期重返線下課堂第一天，師生復(fù)旦師生們體驗(yàn)如何？教室迎來師生們的體驗(yàn)笑臉，圖書館有書本翻閱的感受聲音，食堂里的新學(xué)期美食冒著熱氣，體育場上有同學(xué)們的重返矯健身姿。你好，線下新學(xué)期！課堂
學(xué)生：新學(xué)期帶著新期待出發(fā)
新學(xué)期第一堂課，第天同學(xué)們體驗(yàn)如何？
伴著微微細(xì)雨，復(fù)旦2022級(jí)技術(shù)科學(xué)實(shí)驗(yàn)班的李欣睿同學(xué)提前15分鐘趕到教室，但她發(fā)現(xiàn)教室已坐滿了人。“一雙雙青澀而富有求知欲的眼睛，在四處打量。”她如此形容新同學(xué)們。鈴聲后，教室安靜了下來，授課老師站上講臺(tái)，為同學(xué)們帶來開學(xué)第一課。那一刻，李欣睿抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)。“講臺(tái)上，一人，一書，一筆，行云流水，眉飛色舞；方寸間，大學(xué)的圖卷緩緩展開。”
“大學(xué)的第一課，讓我回想起高中的第一課。同樣的來到新環(huán)境，同樣的躊躇滿志，同樣的緊張期待。但更多的是不同，不同的平臺(tái)，不同的視野，不同教學(xué)方式。這種‘舊憶重現(xiàn)’的錯(cuò)覺，仿佛是在提醒著我當(dāng)初是怎樣來到復(fù)旦的，又在叩問著我希望怎樣度過在復(fù)旦的日子。”帶著思考，李欣睿在復(fù)旦的求索之路，從《數(shù)學(xué)分析》這門課開啟。
“同學(xué)們，大家好，今天你們將開啟朝鮮語學(xué)習(xí)之旅，很高興與你們一起探索學(xué)習(xí)。”在授課老師的介紹下，2022級(jí)朝鮮語專業(yè)羅天一同學(xué)打開書本，鄭重地寫下“我的朝鮮語學(xué)習(xí)之旅”幾個(gè)字。這是她在復(fù)旦的第一堂課。
課上，授課老師介紹完自己后，便讓同學(xué)們進(jìn)行自我介紹，互相認(rèn)識(shí)，而后通過PPT向大家介紹本學(xué)期的課程，并初步闡釋了朝鮮語與漢語的聯(lián)系和區(qū)別。“第一堂課，整體氛圍比較輕松愉悅。懷著激動(dòng)的心情上完了第一課。我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)一門全新的語言對(duì)于我來是一種挑戰(zhàn)，但我會(huì)直面挑戰(zhàn)，認(rèn)真聽每一節(jié)課，攻克每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。”羅天一期待在復(fù)旦度過充實(shí)而有趣的每一天。
“回到以前經(jīng)常去的教室，有種既熟悉又陌生的感覺。”新聞學(xué)院媒介管理專業(yè)張鶯云說。回歸線下課堂，與老師、同學(xué)們面對(duì)面交流，“熟悉的面孔、直接的眼神交流、清晰的手寫板書……線下課堂讓我們注意力更加集中。”她希望新學(xué)期能跟老師和同學(xué)們多交流，從他人身上汲取知識(shí)與溫度。
重返線下課堂，2020級(jí)數(shù)學(xué)英才班學(xué)生余宸天有些興奮。“在聽課過程中，我個(gè)人比較看重老師在現(xiàn)場教學(xué)的推導(dǎo)過程，看重與同學(xué)的互動(dòng)。”
作為數(shù)學(xué)系學(xué)生，余宸天有志于去做一些應(yīng)用數(shù)學(xué)方面的研究，譬如偏微分方程。“偏微分方程的理論研究成果有很大的應(yīng)用價(jià)值，它對(duì)國家眾多前沿技術(shù)領(lǐng)域的突破非常重要。新學(xué)期希望自己更深入學(xué)習(xí)一些應(yīng)用數(shù)學(xué)方向的知識(shí)，為將來發(fā)展做足準(zhǔn)備。”此外，他還期待能多跟同學(xué)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，常跟老師探討問題。
老師：重返線下講臺(tái)，同學(xué)們學(xué)習(xí)氛圍更濃了
上午9點(diǎn)多，物理學(xué)系石磊教授正在給大三學(xué)生上必修課《電動(dòng)力學(xué)》。電動(dòng)力學(xué)主要涉及哪方面的知識(shí)？這門課跟之前的課程有什么關(guān)聯(lián)和差異？帶著這些問題，石磊首先讓同學(xué)們對(duì)這門課有了初步了解，進(jìn)而開啟課程講授。如何處理電場？電場的高斯定律、電場的散度應(yīng)該是怎樣的？……課堂上，他娓娓道來。
“大家好，一年后我們又見面了！很高興能在線下跟大家一起學(xué)習(xí)電動(dòng)力學(xué)課程。”站到臺(tái)上，石磊和闊別一年的學(xué)生打招呼。坐在教室里的這一批大三同學(xué)，去年就聽過石磊講授光學(xué)課程。
“看到臺(tái)下坐著一批熟悉的同學(xué)，久違的線下課堂感覺回來了。”新學(xué)期，石磊希望每一位同學(xué)都能珍惜線下面對(duì)面授課的機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)。“無論線上還是線下，大家都要多思考，多讀各種各樣的書籍，廣博地學(xué)習(xí)。”
經(jīng)歷一學(xué)期的線上教學(xué)，數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院教授姚一雋再次踏入教室，重返講臺(tái)。新學(xué)期他為40多位大三學(xué)生開設(shè)《泛函分析》課。作為研究無限維空間的現(xiàn)代數(shù)學(xué)分支，《泛函分析》是數(shù)學(xué)專業(yè)的課程體系中分析類基礎(chǔ)課程的總結(jié)。作為《實(shí)變函數(shù)》的后續(xù)課程，如何將《泛函分析》跟上學(xué)期的《實(shí)變函數(shù)》這門課銜接起來？姚一雋在課上作了簡要介紹和回顧。
姚一雋的班級(jí)還有四五位同學(xué)因疫情原因不能線下上課，在課堂上，他建立網(wǎng)絡(luò)會(huì)議室，架起攝像機(jī)，打通線上線下，為不能來教室的同學(xué)們直播授課。
新學(xué)期，哲學(xué)學(xué)院才清華副教授面向所有研究生開設(shè)了《魏晉玄學(xué)原著選讀》課程。“像我這種原著選讀課程，除了我自己對(duì)課程內(nèi)容方面作一些介紹以外，很大一部分需要學(xué)生參與的。我會(huì)安排學(xué)生閱讀原典，在課堂上圍繞原典進(jìn)行討論，也會(huì)請(qǐng)同學(xué)做報(bào)告。像以閱讀原典為核心的課程來說，線下課程非常有幫助。”新學(xué)期的第一堂課上，才清華一時(shí)間忘記了教室里的“智慧屏”在哪里，中途遇到網(wǎng)絡(luò)問題，幸而六教的技術(shù)老師很快來幫助維護(hù)。才清華勉勵(lì)同學(xué)們珍惜校園生活，配合防疫要求，維護(hù)來之不易的線下教學(xué)環(huán)境。
多圖直擊開學(xué)第一天
課堂、圖書館、食堂、體育館、校門……
今日校園，都在這里！
課堂
圖書館
食堂
體育館
校園
在各教學(xué)樓，學(xué)校為師生提供防疫物資。疫情常態(tài)化下，同學(xué)們要勤洗手、戴口罩，及時(shí)掃場所碼，共同守護(hù)安全校園、平安課堂。
新學(xué)期、新氣象、新目標(biāo)。愿同學(xué)們都能在復(fù)旦沃土中茁壯成長！
制圖：實(shí)習(xí)編輯：羅鈺責(zé)任編輯：李斯嘉
